Ev ve iş ortamlarıyla karşılaştırıldığında, ilk ve orta okullardaki bilgisayarlar, küçük bir vızıltı veya tantana ile ağa bağlanır. Okul ağları öğretmenlere ve öğrencilere avantajlar sunar, ancak bu güçlü araç bir fiyat etiketi ile birlikte gelir. Okullar ağlarını etkin bir şekilde kullanıyor mu? Tüm okullar tamamen ağ bağlantılı mı olmalı yoksa vergi mükellefleri "kablolu olma" çabasından adil değer alamıyor mu?
Söz
Okullar, şirketler veya ailelerle aynı yolların çoğunda bilgisayar ağından yararlanabilir. Potansiyel faydalar şunları içerir:
- Daha fazla bilgiye daha hızlı erişim.
- İyileştirilmiş iletişim ve işbirliği.
- Yazılım araçlarına daha kolay erişim.
Teorik olarak, okulda ağa bağlı bir ortama maruz kalan öğrenciler, sektördeki gelecekteki işler için daha iyi hazırlanacaklar. Ağlar, öğretmenlerin daha iyi çevrimiçi ders planları ve çeşitli konumlardan (çoklu sınıflar, personel salonları ve evleri) daha iyi çevrimiçi ders planları ve formları tamamlamasına yardımcı olabilir. Kısacası, okul ağlarının vaadi neredeyse sınırsız görünüyor.
Temel Ağ Teknolojisi
Öğrenciler ve öğretmenler, web tarayıcıları ve e-posta istemcileri gibi ağ yazılımı uygulamalarıyla çalışmakla ilgileniyorlar. Bu uygulamaları desteklemek için okullar önce birkaç başka teknolojiyi devreye sokmalıdır. Toplu olarak bu bileşenlere bazen son kullanıcı ağlarını desteklemek için gerekli olan mimari, çerçeve veya altyapı adı verilir:
- Bilgisayar donanımı.
- Ağ işletim sistemleri.
- Ağ donanımı.
Bilgisayar Donanımı
Bir okul ağında birkaç farklı donanım türü kullanılabilir. Masaüstü bilgisayarlar en fazla ağ esnekliğini ve bilgi işlem gücünü sağlar, ancak mobilite önemliyse dizüstü bilgisayarlar mantıklı olabilir.
El cihazları, temel mobil veri girişi özelliği isteyen öğretmenler için dizüstü bilgisayarlara göre daha düşük maliyetli bir alternatif sunar. Öğretmenler, örneğin ders sırasında not almak için el tipi sistemi kullanabilir ve daha sonra verilerini bir masaüstü bilgisayarla yükleyebilir veya senkronize edebilir.
Giyilebilir cihazlar, küçük ve taşınabilir el bilgisayarları konseptini bir adım öteye taşıyor. Giyilebilir cihazlar, çeşitli kullanımları arasında bir kişinin ellerini serbest bırakabilir veya öğrenme deneyimini artırabilir. Giyilebilir uygulamalar, ağ bilişiminin ana akımının dışında kalıyor.
Ağ İşletim Sistemleri
İşletim sistemi, insanlar ve bilgisayar donanımı arasındaki etkileşimi kontrol eden ana yazılım bileşenidir. Günümüzün el bilgisayarları ve giyilebilir cihazları genellikle kendi özel işletim sistemleriyle birlikte gelir.
Masaüstü ve dizüstü bilgisayarlarda ise genellikle bunun tersi geçerlidir. Okullar bazen bu bilgisayarları işletim sistemi kurulu olmadan satın alabilir veya (daha tipik olarak) önceden yüklenmiş olarak gelen işletim sistemi farklı bir işletim sistemiyle değiştirilebilir.
Alt Satır
El bilgisayarları ve giyilebilir cihazlar genellikle ağ işlevleri için yerleşik donanım içerir. Ancak masaüstü ve dizüstü bilgisayarlar için ağ bağdaştırıcıları genellikle ayrı olarak seçilmeli ve satın alınmalıdır. Gelişmiş ve entegre ağ özellikleri için yönlendiriciler ve hub'lar gibi ek, özel donanım aygıtlarına da ihtiyaç vardır.
Uygulamalar ve Faydalar
İlk ve orta dereceli okulların çoğunda internet ve e-posta erişimi vardır. Okullardaki diğer popüler uygulamalar arasında kelime işlem ve elektronik tablo programları, web sayfası geliştirme araçları ve programlama ortamları bulunur.
Tamamen ağ bağlantılı bir okul, öğrencilere ve öğretmenlere çeşitli avantajlar sağlayabilir:
- Öğrenciler dosyaları daha hızlı ve daha güvenilir bir şekilde paylaşabilir. Merkezi yazıcılar öğrencilerin daha rahat erişimine açılabilir.
- Öğretmenler birbirleriyle günlük iletişimlerini e-posta ve mesajlaşma yoluyla verimli bir şekilde gerçekleştirebilir. Haberleri ve sınıf projesi bilgilerini öğrencilere kolayca yayabilir.
- Öğrenciler, ağ yazılımı uygulamalarını kullanarak grup projelerinde işbirliği yapabilir.
Etkili Okul Ağları
Okul ağları ücretsiz değildir. Donanım, yazılım ve kurulum süresinin ilk maliyetinin yanı sıra, bir yönetici ağı sürekli olarak yönetmelidir. Öğrencilerin sınıf kayıtlarının ve diğer dosyaların korunmasına özen gösterilmelidir. Paylaşılan sistemlerde disk alanı kotaları oluşturmak gerekebilir.
Okullar, internet erişimi olan okul ağlarına özellikle dikkat etmelidir. Oyun, sosyal medya veya yetişkinlere uygun sitelerin uygunsuz kullanımının izlenmesi ve kontrol edilmesi gerekir.
Bir okul ağının değerini nicel olarak ölçmek neredeyse imkansızdır. Kurumsal intranet projeleri, toplam yatırım getirisini (ROI) hesaplamakta güçlük çeker ve okullarla ilgili sorunlar daha özneldir.
Okul ağı projelerini büyük bir getiri potansiyeli olan bir deney olarak düşünmek güzel. Okulların tamamen ağ oluşturmaya devam etmesini ve bu ağların eğitim olanaklarının hızlı bir şekilde gelişmesini bekleyin.
