Önemli Bilgiler
- ABD'deki çocuklar teknoloji eğitimine erişimde büyük eşitsizliklerle karşı karşıya.
- Federal hükümet yakın zamanda bilgisayar bilimleri eğitiminde oyun geliştirme yazılımını kullanmak için bir pilot programa fon sağladı.
- Bir sivil toplum kuruluşu, programa başladıklarında her öğrenciye özel bir sosyal destek yöneticisi atar.
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki dezavantajlı çocuklar, kâr amacı gütmeyen kuruluşların doldurmaya çalıştığı büyük bir teknoloji öğrenme boşluğuyla karşı karşıya.
Bilgisayarlara erişim, internet erişimi ve teknik eğitim eksikliği, birçok çocuğu ömür boyu dezavantajlı durumda bırakır. Kar amacı gütmeyen kuruluşlar, oyun geliştirme eğitiminden temel bilgisayar kullanımına kadar çeşitli programlarla bu eğitim eşitsizliğini gidermek için çalışıyor. Bu tür programlara bir örnek, bilgisayar bilimi öğretmek için oyun geliştirme yazılımını kullanacak olan Georgia'daki yeni bir pilot programdır.
Ekibi program için hibe alan Georgia Southern Üniversitesi'nden profesör Mete Akçaoğlu, bir telefon görüşmesinde, “Dezavantajlı geçmişlerden gelen ve böyle bir şeyi öğrenme şansı olmayan çok sayıda öğrenci geliyor” dedi.. "Bunun hayatları değiştireceğini umuyorum."
Boşluğu Kapatmak
Teknolojiye sahip olanlar ve olmayanlar arasındaki uçurum büyüyor ve yoksulluk tarafından sınırlandırılıyor. Bir araştırmaya göre, yıllık geliri 30.000 doların altında olan hanelerde her dört gençten birinin evde bilgisayara erişimi yokken, 75.000 doların üzerinde geliri olan hanelerde bu oran sadece %4.
Irk da bir faktör, Hispanik gençlerin %18'i bir ev bilgisayarına erişimi olmadığını söylerken, beyaz gençlerin %9'u ve siyahi gençlerin %11'i.
Bilgisayarlara ve internete erişim yalnızca başlangıç. Uzmanlar, derslerin başında bilgisayar becerilerini geliştirmenin çok önemli olduğunu söylüyor.
Akacaoğlu, Ulusal Bilim Vakfı'ndan “Oyun Tasarımı Tabanlı Bilgisayar Bilimi Müfredatının Geliştirilmesi ve Uygulanması” adlı hibe teklifi için 300.000 $ aldı. Ağustos ayında başlayan pilot programa Güneydoğu Georgia ortaokullarındaki altı öğretmen katılıyor. Öğretmenler, platformlar arası bir oyun motoru olan Unity'yi kullanmak için eğitim alıyorlar.
“Unity'yi öğrenmesi en kolay olduğu için değil, öğrencilerin gerçek oyunları programlamak için kullanabilecekleri bir araç olduğu için seçtik” dedi Akacaoğlu. “Aslında bu derslerde öğrenecekleri oyunlarla geçimlerini sağlayabilirler.”
Temelleri Öğretmek
Kodlama ve programlama değerli beceriler olsa da, uzmanlar, birçok yoksul çocuğun işe bilgisayarın temellerini öğrenerek başlaması gerektiğini söylüyor. Robin Stern, kar amacı gütmeyen Be Better Not Bitter'ın İcra Direktörü ve Atlanta bölgesinde bulunan March4Tech programı için baş eğitmendir. Dezavantajlı geçmişlere sahip 10-16 yaşındaki çocuklara bilgisayar teknolojisinin temellerini öğretiyor.
Bir telefon görüşmesinde "Bilgisayarı aç dediğimde monitördeki düğmeye basıyorlar" dedi. “Monitör yanında duran kutunun bilgisayar olduğundan bile haberleri yok. Bilgisayarın gücünü kesmelerini söyledim ve ekranın arkasına uzandılar.”
Kariyer Becerilerini Kavramak
Daha yaşlı öğrenciler genellikle teknik bilgiden daha fazlasına ihtiyaç duyar. Brooklyn, NY merkezli bir kar amacı gütmeyen kuruluş olan NPower, ülke çapındaki yerlerde yetersiz hizmet alan genç yetişkinlere teknik eğitim sunuyor. Kuruluş, programa kaydolan öğrencilerin yüzde 80'inin mezun olduğunu ve aynı yüzde iş veya ileri eğitim almaya devam ettiğini söylüyor.
Eğitimden Sorumlu Yönetici Robert Vaughn, bir telefon görüşmesinde programın başarısının sadece teknik eğitimden fazlasını sunmalarından kaynaklandığını söyledi. Kuruluş, programa başladıklarında her öğrenciye özel bir sosyal destek yöneticisi atar ve bu yönetici daha sonra çocukları sosyal destek kuruluşlarıyla buluşturur.
Ayrıca, röportajlar için nasıl giyinileceğini öğrenmek gibi kariyer becerilerinin de önemli olduğunu söyledi. "Öğrencilerimizin birçok engeli olduğunu ve birçoğunun günlük yaşamlarında travma ile karşı karşıya kaldığını biliyoruz" dedi.
Dezavantajlı geçmişlerden gelen ve böyle bir şey öğrenme şansı olmayan çok sayıda öğrenci var.
Eski bir NPower öğrencisi olan Alejandro Gonzalez, teknolojideki mevcut işiyle programı değerlendiriyor. Saint Louis, Mo.'daki lisede ilk yılında, üniversiteye gitmeyi düşündü, ancak zaten finansal olarak borçla mücadele eden ebeveynlerine yük olmak istemedi. Bir telefon röportajında, "Büyürken teknolojiyle uğraşmayı hep severdim ama bu konuda hiçbir şey bilmiyordum" dedi.
Gonzalez, şimdi 20 yaşında, Npower programını başlattığında hademe olarak çalışıyordu. Bilgisayar temelleri üzerine dersler aldı, ancak kendisine öğretilen mesleki gelişim becerileri de aynı derecede önemliydi, dedi. “Profesyonel kıyafet için ne giyeceklerini gözden geçirirlerdi” diye ekledi. “İş yerinde nelerin konuşulmaması gerektiği gibi iyi görgü kuralları, bilirsiniz, politika gibi. Ayrıca bize müşterilere veya diğer çalışanlara profesyonel e-postalar yazmak gibi nasıl düzgün bir şekilde iletişim kuracağımızı da öğrettiler.”
Şu anda çalıştığı yerde laboratuvar teknisyeni olarak işe girdi. “Bu, birkaç yıl önce sahip olacağımı düşündüğümden çok daha iyi bir iş,” dedi. "Benim için yeni bir dünyanın kapılarını açtı."
Borç Tuzağından Kaçınmak
Vaughn, Düşük maliyetli veya ücretsiz programların daha dezavantajlı çocuklara teknoloji eğitimi almanın anahtarı olduğunu söyledi.
“Yetersiz hizmet alan topluluklardaki birçok öğrenci ticaret eğitimi alıyor, ancak sonunda büyük borç alıyorlar, 50.000 ila 100.000 dolar değerinde borçtan bahsediyorum” diye ekledi. "Ve o zaman eğitimin gerçek kalitesi ve yetkinlik üzerinde hiçbir kontrol ve denge yok, bu yüzden aldıkları işler maaşa veya ürettikleri borca mutlaka yardımcı olmuyordu."
Vaughn'un kendi geçmişi onun yaklaşımı hakkında bilgi veriyor. Chicago'nun güney tarafında “çok fakir bir mahallede” büyüdüğünü söyledi. Liseyi dokuzuncu sınıfta bıraktı, daha sonra mezun olmayı başardı. Genç bir ebeveyn olarak “Bir şeyler yapmam gerektiğini biliyordum çünkü bakkal ve fast food'da telefonla pazarlamada çalışmak faturaları ödemiyordu” dedi.
Bir ticaret okuluna girdi, burada giriş seviyesi bir BT sertifikasyon programı ona 50.000 doların üzerinde borç bıraktı. “NPower gibi borcumun olmadığı bir programdan geçmiş olsaydım, hayatımı çok daha hızlı değiştirebilirdim” dedi. Ağ yöneticisi olmak için çalıştı ve daha sonra Cisco ve GM dahil olmak üzere büyük kuruluşlara danışmanlık yaptı.
Vaughn ve Gonzalez için teknoloji eğitimi almak yalnızca daha yüksek bir ücret almanın bir yolu değildi. Hayatlarını değiştirdi.
